造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、咱们得希看共和党人不要把这件事升级，进步武备竞赛，让他们的军产业勾结者受益。
2、所以大明承平百年后，武备废弛，这种战法早已经无人知晓了。
3、九州鼎足之势已过百年，大国纷争渐息，各君主贪图享乐，荒废武备，底层民众生存艰难。
4、袁世凯聘德官十余人担任教习，又从天津武备学堂中挑选百余名学生任各级军官，并引用和培植一批私人亲信，以加强对全军的控制。
5、斯时明朝正值权阉王振把持朝政之际，王振专权乱政，导致国力衰弱，武备废弛。
6、但毕竟设计年代过早，与其它国家新型护卫艇、巡逻艇相比，武备、动力、自动化水平等指标都已落后。
7、史书上说孔子是“能射善御”，曾经指挥过多场战争，有文修武备的风范。
8、癸未五月，总兵方率兵扼蕲州，武昌武备废弛，闯、献交窥江汉。
9、武备、军费、军团召集的补偿，这些各部务必尽心竭力地供给，万不得以任何理由推诿拖延。
10、维翰劝帝推诚弃怨以抚籓镇，卑辞厚礼以奉契丹，训卒缮兵以修武备，务农桑以实仓廪，通商贾以丰货财。
11、修明武备，改练新军的呼声大起。
12、李隆基晚年生活骄奢淫逸，信任宦官，政治，官吏贪黩，武备空虚，安禄山起兵反他，该算是。
13、又有粘竿处、上驷院、养鹰狗处、善扑营、武备院等处侍卫，皆统于三旗。
14、他还建立了天津水师学堂、北洋武备学堂、北洋电报学堂等，让天津成为新式军事教育的发祥地。
15、郡国兵虽然武备废弛、久不操练，但是比这些农民要好的多，最重要的郡国兵的装备，远程装备的弓弩比较多，兵器上有长矛，列阵的话对付猛兽也比较容易。
16、新型车辆最主要的革新是炮塔和它的武备。
17、李鸿章对自己亲手创办的北洋武备学堂十分重视，经常亲自去学堂视事。
18、虽然孙可望集团不断干扰破坏，李定国和沐天波却在两三年间开创了政治清明、军民团结、武备充足的全新局面。
19、朝廷开国以来重文轻武，以至于奸臣当道，武备弛废，兵弱将寡，和辽金交战是屡战屡败，城下之盟割地赔款成了那个时代的家常便饭。
20、位居要津的李鸿章在军事、经济等方面进行了一系列的变革，与晚清早期现代化的发展息息相关，北洋武备学堂即为代表之一。
21、掌握法律英语之于法律人犹如之于武备。
22、不循此二道，则武备之弛，殆不知所底止。
23、比成都以武备未修，故令尔突我疆埸。
24、契丹人武备废弛，和驸马说得没有两样。
25、汉自郡国至京师，皆有武备，在郡皆有库兵，或置工官，库兵以算赋为之，而工官与铁官，同置产铁之郡。
26、后来各代皇帝也仿效改制一弦琴、二弦琴……直至九弦琴，南宋高宗赵构还特制盾形琴送臣下，以提示不忘武备。
27、从被自己父皇下旨当众斥责之后的第二日起，这单勉就改了定时定点前往武备司的习惯，他开始频繁差人应卯，自己则滞留在府中饮酒作乐。
28、同时，北洋武备学堂、北洋水师学堂、天津机器局凝聚了中国近代洋务运动的历史。
29、平日讲求武备，辄以铺张糜费为疑，至以购械、购船，悬为厉禁。
30、袁世凯为了提高的素质，建立了行营武备学堂，其实就是他的随营学校，分步、马、炮等专业。
31、如欲为将帅者，必先人武备院、韬略馆读书，兼习天球、地舆、测量诸学。
32、中国地广人众胜于他国，宜使各省慎选知兵任事之员，设立武备院，参仿西法教习。
33、新军的决策层都是他的卵翼，即他的亲戚、北洋武备学堂以及淮军旧部组成。
34、精甲锐兵威武备，铜墙铁壁金瓯著。
35、田文烈字焕亭，湖北汉阳县人，北洋武备学堂毕业，曾随袁世凯到朝鲜任军中文案，其人有北洋老前辈之称。
36、清末到民初，两朝军政衙门先后在北较场创办武备学校、四川陆军速成学校、四川陆军小武备学堂、四川陆军测绘学堂、四川军官学校等等。
37、仝孤山、薛建庭、郑奎胜、连刃等鸡鸣狗盗之辈，私蓄武备，以待时机。
38、天津武备学堂，又称北洋武备学堂、陆军武备学堂，为中国第一所陆军学堂。
39、“阅库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可阙；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”。
40、但是，唐睿宗桥陵陵前石刻中也有石鸵鸟，身上却无孔洞，大约与当时忽略武备、射礼弛废有关，虽同为陵前石刻，却已与乾陵有别，成为纯粹的陈设。
41、宋太宗战败后，意气消沉，只兴文化，不修武备。
42、咱们武备废弛，都没有预备，既无海军，又没有训练的陆军。
43、我西秦国自高祖秦威建国以来，历代皇帝无不文修武备，使突厥不敢轻易寇我中原。
44、至治之时，常不忘武备。
45、平日讲求武备，辄以铺张麋费为疑，至以购械购船，悬为厉禁。
46、兴农桑以养其生，审好恶以正其俗，宣文教以章其化，立武备以秉其威，明赏罚以统其法，是谓五政。
47、初七日上午九点钟，周中丞请往南关武备学堂教场阅操，省各大宪均到陪阅。
48、崔钧安排他们两个外出检查各县武备，一是不想再听缪尚聒噪、图个耳根清净，再者也让两个人去散散心。
49、后弃商从戎，先入北洋武备学堂学军，毕业后与袁世凯训练新军。
50、北洋武备学堂晚清实现军事近代化的一次努力。
51、其为官政简刑清，节俭奉公，勤修武备，保境安民，故为民所称颂，为同僚所敬佩，里人遂立祠奉祀至今。
52、文修武备，成为一个国家完整、免遭外来侵略的最基本的内容。
53、是国家机器的主要支柱，是国家强盛和社会安定的唯一保证，乾隆中后期，随着政治，导致军事懈怠和武备废弛。
54、武备生虽在近代战争知识和技能上远远领先于旧式军官，但却“多淹滞侘傺，久之始任用，即用亦不称其才。
55、胡御史袁世凯的还有一条就是袁世凯不重用武备学堂的毕业生，其实，从小站练兵之初，袁世凯就非常重视提拔来自天津武备学堂的学生。
56、中舰仍有权使用九龙城的码头，中国仍保留该处的行政权力，“惟不得与保卫之武备有所妨碍”。
57、且旋铸旋出，不延时日，无瑕无疵，自然光滑，事半功倍，利用无穷，辟众论之导轨，开千古之法门，其有裨于国家武备者，岂浅鲜哉!
58、但不知贵县武备如何?据我所知，那伙盗贼甚是剽悍，人数又多，可是不好对付啊。
59、东有荆州之固，北有汉中之防，益州天府之国，物产富饶，钱粮丰足，本是可文治武备，养精蓄锐之地。
60、文德武功二坊，闳衍巨丽，记文韬武略，文章武备，文治武成;东西下马御碑，伫立两厢，命天潢贝勒，股肱将臣，候驾躬迎。
61、话说左维明扶棂回襄阳祖籍，三年来日日堂前孝母，刻刻心存父仇，练成文修武备，生得俊秀非凡。
62、武备学堂教学法采取“左图右书，口讲指画”的西方教学方法。
63、从天津的北洋武备学堂起，就是同学，并且还成了结义兄弟。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。